少兒書法培訓
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家長家長應該如何教孩子畫畫?你都知道嗎?

2019-07-19

孩子的世界和成人的世界不同,他們單純而富有可塑性,家長作為孩子的另一個老師,如果能善加引導,對孩子的繪畫發展將造成深遠的積極影響?,F在孩子就正處在這樣的階段,

聰明的家長,你要怎么做呢?

教育觀念在變,孩子的成長環境在變,時代也在變化。很多家長依舊是用自己受教育時的思維想法來教育孩子,這樣既沒有效果,也無法真正走近孩子的內心。家長平時應當也多看看繪本,多看看教育類的文章,學習好的教育理念和觀念,你會發現,學習兒童畫,并不是在學習技法。家長的視野和思維,直接決定孩子的進步和成長。只有家長進步了,評判孩子的繪畫不再是效果和色彩;只有家長進步了,孩子才沒有壓力,才能自由施展;只有家長進步了,才能呵護和陪伴孩子。老師只能陪伴孩子一部分時間,而家長幾乎陪伴孩子的整個成長期。

當孩子想要畫一件事物,卻不知如何表現時,請您以“言語”來引導他做畫。例如:孩子想畫“大象”,您可先和他一起討論大象的特征,如“想一想,大象的頭和長長的鼻子像什么形狀?圓形還是長方形?身體又是什么形狀呢?等等……”豐富孩子的畫作內容,則可和孩子共同討論分享,掌握何人、何時、何地、何事的原則,對孩子做言語上的刺激。

少兒國畫培訓

平時我們總能聽到這樣的催促,家長們,請慢一點,因為孩子有孩子自己的節奏,不要把享受畫畫享受過程當成了一種任務。兒童繪畫,更注重過程,在這個過程中孩子能專注投入地去表現自己的想法,其得益遠遠大于畫好一幅效果好的畫。孩子的成長需要過程,家長應當看看孩子的畫是不是投入了,有沒有自己的思考,有沒有表現孩子自己的認知,相比于之前有沒有好的變化。

每個年齡階段有每個年齡階段的特點,孩子認知的不同決定了孩子繪畫思維的不同。不同的思維呈現不同的畫面,不同的畫面在大人看來有的絢麗多彩,有的混亂不堪。但是家長請記得:畫面效果并不能用來評判孩子繪畫好壞的標準。他們只是通過畫面展現自己的真實想法,倘若將別人的想法強加于孩子,孩子也并不能從他的心里認同和感受。

在對孩子進行美術教育的過程中,還要注意孩子的審美能力,審美情趣的培養。美是一種體驗,美的因素無所不在,少兒審美素質教育是少兒全面發展教育的重要組成部分,它對少兒情感的培養,個性的陶冶,甚至對其整體素質的發展都將起到巨大的推動作用。
學美術并不是想當畫家才學的,少兒國畫培訓的作用遠遠超過了美術教育本身。家長在孩子學畫的過程中扮演著不可替代的重要角色。家長怎樣看,直接會影響到教師怎樣教。家長因其特殊的身份位置,在教育中起到的作用遠比美術教師大得多。

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