少兒書法培訓
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石橋鋪少兒繪畫班

2022-03-09
石橋鋪少兒繪畫班

工筆白描是中國畫中用線條來表現物象的畫法。有單勾和復勾兩種。因取舍力求單純,對虛實、疏密關系刻意對比,故而白描有樸素簡潔、概括明確的特點。中國古代有許多白描大師,如顧愷之、李公麟等,都取得了突出成就。白描多見于人物畫和花鳥畫?!肮すP”是與“寫意”相對應的概念,簡單來講,工筆畫就是運用工整、細致、縝密的技法來描繪對象。它大致可分為四大類:工筆白描、沒骨工筆、工筆重彩和工筆淡彩。根據內容上又可分為山水、花鳥、人物。在長期的歷史發展中建立了一套嚴整的技法體系,從而形成這一畫體的風格面貌,工筆畫一般先要畫好稿本,一幅完整的稿本需要反復地修改才能定稿,然后復上有膠礬的宣紙或絹,先用狼毫小筆勾勒,然后隨類敷色,層層渲染,從而取得形神兼備的藝術效果。

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小學是孩子對世界充滿好奇和渴望的特殊階段。在這個階段,小學生的注意力特別容易集中。少兒繪畫對集中注意力有幫助,反過來,集中注意力也更能學好書法。在書法課堂上,小學生更容易集中注意力去聽、思考和學習繪畫的講課內容。學書法基本的活動是寫字,而寫字的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚,使人看了樂于接受,如果把字寫得雜亂無章,甚至隨心所欲,胡亂造字,讀者如釋“天書”,無法辨認,就失去了它的實用價值。

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近幾年很多借助藝術生好玩為由,選址會在城市娛樂性較強地區來誘導學生選擇。建議選擇選址為較安靜、正規的培訓機構,更利于學生學習及生活。拒絕小作坊培訓模式。在這里解釋一下,小作坊培訓模式并不是不可取,但很多學生及家長不具備書法高考審美能力,容易混攪概念,被坑蒙拐騙。選擇具有規模的培訓機構,能夠保證孩子學習及生活。孩子學習書法,重要的是務實。有些培訓班,為了迎合家長,一直對外宣傳每年組織多少次考級,有多少同學通過短短的時間后獲獎,我甚至見過一個培訓班為了讓孩子參賽,居然讓一個楷書才開始寫的小朋友去臨寫一幅行書去參賽。為了參賽而參賽,為了獲獎而急功近利,這就失去了學習書法的意義。

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重要的是講究運筆之法,我們稱之為用筆法。有人將用筆法分解為起筆法、行筆法、收筆法等,較繁瑣。章祖安先生將用筆要領歸結為兩個字:用鋒。所謂能用筆,就是能“用鋒”,體力轉化為筆力,即轉化為用鋒之力。認為孩子在運筆過程中,有兩種筆法非常重要。一種稱提按。任何筆畫都是復雜的提按運動過程。提和按不能只作機械的理解,似乎只是筆鋒的提起和往下按,實際上運筆時的提和按都不是在一個點上,都是運行時的運動過程,筆畫的粗細、頓挫是筆鋒提按運動的表現。筆鋒按下去,越按得深筆毫著紙的面積越多,筆畫即粗重、渾厚而有力。筆鋒提起,筆毫著紙少或只有筆尖在運行,筆畫即表現出細而輕快。筆鋒的停頓、轉折、逆鋒、回鋒等均貫注著提按的運動。每個字的筆畫都有許多提按過程。

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孩子畫畫一直沒有進步,但是孩子也已經報了畫畫的課程了,難道這是再給孩子浪費時間和金錢,還是說孩子沒有畫畫的潛力呢?這些問題都將出現在孩子畫畫還沒有達到家長想要的效果之后體現出來,那么我們該如何面對孩子畫畫這件事情呢?通過這個繪畫過程,使自己的心理得到滿足。這種感覺正是一個人獲得事業成功后有了成就感的“雛形”,我們家長和教師都要保護好這個“雛形”,發展好這個“雛形”,使孩子在繪畫過程中逐漸建立自信。

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